在绩效实施过程中管理者和员工的沟通，可以对绩效计划进行调整，使之更加适合外部环境以及内部条件的变化。

辅导要持续进行，在绩效管理循环的各个环节中，绩效辅导实施阶段是耗时最长的环节，这个环节贯穿整个绩效期间，这个过程的好坏直接影响者绩效管理的成败。在绩效辅导实施阶段，许多人的认识存在着以下误区：

有些人认为，绩效实施是员工自己的事情，管理者的角色主要是监督控制。这种把管理者和员工完全脱节的观点显然是错误的。作为一个团队，每个员工出色的完成业绩，那么整个团队的业绩才会完成，管理者的业绩也就完成了，如果员工不能完成业绩，管理者的业绩无从谈起。因此管理者应该认识到绩效实施阶段管理者的主要角色是实施辅导，帮助下属完成业绩目标，同时要密切关注下属目标完成情况，当外部环境和内部条件发生重大变化时，应给予下属更多的支持，如预料预计目标没有实现的可能时，要及时修改绩效目标。

还有人认为，花费时间和精力记录员工的绩效是一种浪费。诚然记录员工的绩效要占用管理者一定的时间和精力，但是这样的成本是绩效管理顺利实施所必须的。因为绩效期末进行绩效考核评估时，管理者应该拿出事实依据，这样考核结果才能公正客观，员工也才会口服心服，减少考核争议的发生，有利于提高员工的绩效。

绩效管理强调管理者和员工的互动，强调管理者和员工形成绩效利益共同体，因此管理者和员工会为绩效计划的实现共同努力。在绩效辅导实施阶段，持续不断的绩效沟通辅导以及绩效信息收集是最重要的两个方面。绩效沟通辅导是保证员工完成绩效计划的重要手段，而绩效信息收集一方面是使管理者及时掌握员工绩效实施状况，另外也是为了绩效考核评估积累数据。